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在儿童乐园的沙池里，寻常的孩童争执，却因成年人的介入掀起了意外波澜。4岁的乐乐不慎破坏了8岁的欢欢堆的沙堡，欢欢将沙扬到乐乐身上，乐乐的哭声引来了奶奶尤某，尤某在情绪激动下掌掴了欢欢，一老一小在沙坑中推打起来。随后导致公安机关决定对尤某进行行政拘留。后因双方就民事赔偿不能协商一致诉至法院。摆在法官面前的，不仅是一起简单的民事纠纷案件，更是两家邻居因一时冲动而结下的心结，以及两个可能因此留下心理阴影的孩子。
承办法官意识到，若简单地一判了之，固然可以了结案件，却无法消除两家的隔阂。双方长期生活在一个小区，既不利于孩子的健康成长，还可能引发更大的矛盾。为此，法院确定了“调解优先、教育并重、彻底化解”的工作思路。 法官在初次调解时，双方情绪对立严重。法官让双方充分表达委屈与诉求。耐心倾听着每一句话背后的情感需求，不打断、不评判，只是偶尔引导，让双方在情绪平静后换位思考，认识到都是爱孩子，只是表达方式出了偏差。最后，法官立足于孩子的成长，引导双方思考：当沙子扬起时，迷住的不该是成年人的双眼。俯下身来，用与孩子平等的视角看世界，或许我们都能学会——最好的保护，不是筑起对抗的高墙，而是搭建理解的桥梁。最终，在法院的主持下，双方达成调解协议。尤某当场对欢欢道歉，并支付欢欢一定数量的赔偿款，两家邻居也握手言和，并称应该学会如何在孩子面前控制情绪，理性地解决问题。
孩子的世界有他们的冲突解决逻辑，成年人的直接介入——特别是情绪化的介入——往往会使简单问题复杂化。成年人应当成为孩子学习解决冲突的引导者，而非“替代者”。
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雷达卡
发表于
2026-2-10 14:12:19
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