荣县度佳镇杨佳学校关工委组织开展微课题开题仪式

荣县关工委

为深化校本教研实效，破解阅读周练命题粗放、针对性不强、与集体备课脱节等教学痛点，切实提升语文阅读教学质量与学生阅读素养，荣县度佳镇杨佳学校关工委于2026 年 3 月 4 日组织开展校级微课题《集体备课视域下阅读周练精准命题的实践研究》开题仪式。课题组成员、语文教研组长、学校教科研负责人及学科指导教师共10余人参会。

课题负责人黄珊围绕研究背景、核心概念、目标内容、方法步骤、预期成果、保障措施六大维度作开题陈述。明确本课题以新课标为导向，立足集体备课平台，聚焦阅读周练命题的精准性、系统性、实效性，探索 “集体研标 — 分工命题 — 组内磨题 — 反馈优化 — 资源沉淀” 的闭环命题模式，着力解决阅读训练目标模糊、题型同质化、评价滞后等问题，构建可复制、可推广的阅读周练精准命题策略体系。

关工委副主任李西红对课题选题的实践价值与现实意义给予充分肯定，认为课题紧扣教学一线真问题，切口小、聚焦准、操作性强。同时提出优化建议：一是紧扣学段阅读能力要求，细化命题维度与评价标准；二是强化集体备课与命题流程的深度融合，突出分工协作与磨题研讨；三是注重过程性资料积累，以数据支撑研究结论，确保成果落地见效。

课题组成员在关工委组织下依次表态，将严格按照研究方案推进工作，立足课堂、深耕实践，主动学习命题理论、积极参与磨题研讨，以严谨务实的态度完成各项研究任务，切实把科研成果转化为教学生产力，助力语文阅读教学提质增效。

备课组长虞乐平老师在关工委组织下作总结讲话，强调微课题研究要坚持 “小切口、深研究、真成效”，聚焦阅读命题核心问题，强化团队协作，注重过程管理。学校将从时间安排、资源支持、专业指导等方面提供全方位保障，鼓励课题组大胆探索、及时总结，力争形成高质量命题案例、题库与研究报告。

此次关工委组织的开题仪式为课题研究指明了方向、理清了思路、凝聚了共识。课题组将在关工委的指导下扎实推进各项研究工作，以研促教、以研提质，助力学生阅读能力提升与教师专业成长。

荣县度佳镇杨佳学校关工委

                                   撰稿人：钟  旭

                               一审一校：温劲松

二审二校：李西红

三审三校：杨荣绍

2026年3月4日