荣县观山镇明君学校关工委召开家长心理调适专题沟通会

荣县关工委

2025年11月11日下午，观山镇明君学校关工委紧扣教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，在校成功举办初中部放假前家校沟通会。此次会议聚焦学生心理健康与安全成长，通过专题讲解、互动交流等形式，构建了一座家校之间的“心”桥梁。

校长在会上深入探讨了亲子相处之道，提出“多倾听少说教”的沟通原则。他强调，当孩子倾诉时，家长应以共情姿态给予理解，而非急于说教。同时，校长呼吁家长“多陪伴少缺位”，通过亲子运动和家庭活动搭建心灵沟通的桥梁。这些观点与近期益阳市第六中学青春期家长专题讲座中提出的“情感联结优先”原则不谋而合。

心理调适：从“管理者”到“支持者”的角色转变

针对家长普遍面临的“如何平衡期待与现实”问题，学校朱主席传授了“倾听三步法”和“情绪急救小技巧”等实用策略。这些方法引导家长从传统的“管理者”角色向现代“支持者”角色转变，以更平和的心态陪伴孩子成长。朱主席指出，情绪不是敌人，而是成长路上的导航仪。这种理念与安家中学八年级家长沟通策略讲座中的观点高度一致，都强调共情式沟通对青少年心理健康的重要性。

不少家长在会后坦言，通过讲座学会了“换位思考”，将尝试用新的沟通方式与孩子建立联结。一位家长分享道：“以后我会先听他说，而不是急着下结论。”这种转变正是家校共育期待达到的效果。

行为习惯：培养策略助力全面成长

学校在会议上详细讲解了行为习惯培养的实用妙招，涵盖“孩子拖延习惯改善”、“自主学习规划技巧”、“规律作息养成”等方面。这些具体指导为家长提供了可操作的实践方案，帮助孩子培养良好行为习惯。这些习惯培养策略与张湾区花果中心小学提出的“观察——倾听——沟通”三步法相呼应，都是通过具体可行的指导，帮助家长更好地参与孩子的成长过程。

学校还特别强调了“整理收纳习惯培养”和“社交礼仪引导”等细节，体现了全面育人的教育理念。这些看似琐碎的生活习惯，实则是孩子人格养成的重要基石。

安全共育：多维构筑成长防护网

安全是学生成长的“首要前提”。会议从多维度剖析安全要点，与家长达成“安全共育”共识。学校强调要上下学遵守交通规则，不乘坐无资质车辆；关注课间活动规范，普及防欺凌知识，引导学生学会自我保护；同时提醒家长重视用电、用气、防溺水教育，让孩子远离安全隐患 。

这种全方位的安全教育理念与张湾区花果中心小学倡导的“为城乡薄弱学校的孩子筑牢心理健康防线”的举措一脉相承，都体现了学校对学生安全全面负责的态度。

未来，观山镇明君学校将继续与家庭紧密携手，在安全守护、习惯培养、心灵呵护的路上并肩同行。学校已设立馨语小屋和心理健康课等心理辅导服务，承诺持续为家长和学生提供专业支持。

正如安家中学的实践所证明：“当焦虑被转化为成长型思维，当指责蜕变为共情式沟通，学生正以更稳健的姿态，迈向人生新阶段。”

          荣县观山镇明君学校关工委代云飞

                       2025年11月12日