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李萌是贵州某师范类院校的应届毕业生，在今年4月，她通过校招向一所私立中学投递了简历，经历多次笔试、面试，最终拿到offer并签订了三方协议。“私立学校，之前约定好了入职，突然又通知不录用了！”6月份，李萌还参与了跟岗实习，但到了7月，该中学却突然通知她：因为学校招生情况没有达到预期，用不了那么多教师，没有办法录用她。 “因为约定好了，我就没有再找其他工作，错过了很多招聘机会，现在，新教师应聘也过了最好的阶段。”如今，还没有落实工作的李萌，开始着急起来。她告诉记者，学校对于“单方面毁约”的行为，没有给她任何赔偿和解决方案，只是希望她能理解，这让她感到很不公平。  △受访者收到的“解约通知”，学校的理由是开班不足。 据封面新闻消息，记者调查发现，在全国多地，同李萌一样，被拟入职学校以招生不足为由而“单方面毁约”的新聘教师不在少数。位于江苏的求职者小张，在5月份，就与一所私立学校签订了就业合同，却在7月份，被突然通知“不用来入职了”，理由是“学校招生人数锐减”。  △受访者收到的“解除聘用合同通知书” 四川求职者杨雨则表示，4月份就答应录用自己的一所私立学校，7月份突然以今年“未招到足够学生” 为由，要求他推迟至明年入职，还称其可以自行寻找其他工作。“暂缓入职，没有工资。”在杨雨看来，这和直接不录用他，没什么区别。  △受访者展示的聘用合同书。 已经签约的教师，遇到民办学校解约，是否可以主张赔偿金？又该如何维权？湘潭大学法学院兼职教授、湖南东放明律师事务所主任周小海进行了法律解读。 周小海表示，如果双方仅停留在签署三方协议阶段，尚未建立正式劳动关系。在此情况下，李萌等毕业生有权向学校主张损害赔偿责任。这种赔偿旨在弥补因信赖劳动合同能够成立和生效所造成的损失。 如果双方已经签订了正式劳动合同（如小张的情况），依据《劳动合同法》第七条，劳动关系应当自实际用工之日建立。换而言之，签订了劳动合同并不意味着劳动关系已经开始，需要双方存在事实上的用工管理关系，劳动关系方能正式成立。未建立劳动关系时，根据《民法典》第500条，学校在签约过程中违背诚信原则（如隐瞒招生风险、无正当理由撤销录用），导致教师信赖利益受损（如放弃其他工作机会、错过招聘季），需承担“缔约过失责任”。 上述新闻报道中，相关的教师可主张的赔偿范围有直接经济损失、机会成本损失及协议约定的违约金等。建议相关老师（劳动者）优先固定证据，保存录用通知、签约合同、解约通知（书面或录音）等证明实际履约的证据。与学校进行协商，如协商不到满意结果，可以提起民事诉讼。也可以通过多名教师（劳动者）集体维权来降低维权成本。 潇湘晨报记者曾永红
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