北京四中网校是由北京四中、TCL信息产业集团、南洋教育发展集团等共同投资合作成立的网络教育服务与技术提供专业公司，是北京四中远程教育的组成部分，她把北京四中与全国各地希望得到优秀教学资源的老师以及孩子们连接起来，是尖端信息技术和优秀教育教学资源的完美组合。
北京四中网校面向全国的中学生，进行远程学习辅导。经过多年的远程教育模式的探索，北京四中网校确立了成熟完善的远程教育教学模式——利用先进的网络信息技术，依据北京四中近百年积淀的教育思想、教育理论，为广大的中国家庭提供开放的教育平台和北京四中最优秀的教育资源，进行跨越时空、突出个性、学生自主学习的教学。北京四中网校秉承了北京四中重基础知识、重创新意识培养的扎实教风，重学生良好学习方法培养的教学思想：网校十几个栏目各具特色，学习个性化强，方式灵活，可增强学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习能力和成绩。北京四中网校在社会上树立了良好的教学和服务形象，成为很多中学生课外辅助教学的良师益友。目前，北京四中网校已有学员60000余名，在全国设立分校机构近百家。
北京四中网校同时为学校提供网络信息化教育的全面解决方案，以教学管理及资源平台为基础，以教育管理规范和教育资源规范为技术核心，产品体系有：教育信息系统——包括学校管理、教师考评、学生评估、成绩分析、教学评价、远程教学、教育信息发布、个人信息发布、家长信息发布、电子邮件等模块；教学资源系统——包括教学资源库、电子图书馆、影音资料库、影音资料点播、视频课堂、网络课件
制作、网络演播室等模块；教学应用系统——包括多媒体网络教室、电子阅览室、信息技术课教学、远程教学、视频会议、图书馆管理、校园一卡通等模块；网络信息管理系统——包括信息与安全、网络通讯服务两个主要模块。
产品体系有个严格的产品管理和技术规范。目前，北京四中网校的校园信息化产品已经覆盖到全国各地多家学校，受到广泛好评。在中国的教育史上，有一些学校注定要承担更多的责任。北京四中，以她近百年的发展历程成功地走出了一条全面育人、培养忧秀人才的新路；在新世纪第一个春天开始之际，北京四中又担负起了探索现代远程教育的重任。北京四中网校，带着北京四中近百年的积淀，以先进的信息技术作支撑展示在世人面前。
二十一世纪将会是信息技术高速发展的时代，同时也是我国教育信息化长足发展的时机，北京四中网校基于这种大的社会和教育环境下提出了“发展网络信息技术，服务中国基础教育”的发展战略。“利用网络信息技术将北京四中优秀的教育思想、教育理论、教育教学资源提供给广大的教育者与受教育者”是北京四中网校的目标，“让更多的孩子得到更好的教育”是北京四中网校的光荣使命。
在这里，一些缺课的孩子业不用担心落下学习，网校准备了“同步指导”，同学们可以随时调用，任意补课；为了避免学习的枯燥，网校设置了“动感课堂”、“在线测试”、“课外拓展”；为学生的疑难问题和作文习作设置了“名师答疑”、“作文新天地”；为锻炼同学们的英语听力设置了“同步听力”、“在线听力测试”；为帮助同学轻松应对考试没置了“中高考辅导”、“3+x专区”。并且为同学们提供了一个互相交流的空间“主题辅导站”：在这里同学之间可互相交流，展现真诚的自我——‘畅所欲言’、可以提前感受著名学府的高校生活——‘末名湖畔’、可以有想法意见尽管说——‘意见反馈’、可以互相交流各自的学习心得体会——‘学习交流’、‘学海同舟’、还有一个属于大家的英语小天地——‘English
Corner(英语角)’。远程教育是借助于先进的信息传输技术，突破时空限制，实现异地传输教学资源，达到让更多的人共享忧秀教育资源的一种新兴教育事业。北京四中网校的网上学习个性化强，方式灵活，针对性强，可增强学生学习的主动性，提高学习兴趣，培养综合素质，进而提高学习效率和成绩，以培养学生掌握好的学习方法为主，引导学生正确学习。网校跨越了空间的限制，实现资源共享，并且学费低廉，为全国各个地区的普通家庭，提供了新的教学模式和更好的教学服务，实现了“教育面前人人平
等，优秀教育教学资源共享”的思想。
北京四中网校自贡分校成立以来受到了自贡、内江、宜宾中小学生及家长的关怀，为了更好的为广大中小学生提供我国优秀教育资源，让学生有一个更高的学习起点，接受更好的教育，利用暑假，掌握学习先机，现将近期中小学生及家长所关心的重要问题作统一答复。
一、 为何推荐北京四中
绝大多数家长对教学质量标准不清楚，其实很简单：一是升学率；二是学习时间。
北京四中升学率：100%高考上线，95%上高考一类重点，50%左右清华、北大升学率。北京四中（在西城区）每年升入清华、北大的学生比北京市文化区（海淀区）的北大附中、清华附中、北师大附中、101中学等中学之和还要多。极少学校在宣传的时候有升学率数据，几乎没有学校有清华、北大升学率。
北京四中学生下午3：30放学，周六、周日、寒暑假不补课。
以上说明了北京四中以素质教育的方法驾驭了应试教育的考试。孩子少花时间取得好的成绩才是能力的体现。这也是北京四中或者说检验每个学校的标准，也是学生努力的方向。
二、北京四中网校与北京四中的关系
北京四中网校即是北京四中的远程教育(如自贡解放路中学加盟的北大附中远程教育既是北大附中网校)，它是北京四中课堂教学在网上的再现和提升。它把北京四中的优质教学资源通过互联网越过地域的限制带到了大家身边，同时也给没能使用优质教育资源的地区、学校和学生的学习造成更大的差距。
北京四中的老师将当周的知识点、重点、难点、易混淆的问题，老师精选的例题精解，学生作业题及一周在线测试题，在网上发布，学生可根据自己的具体情况安排上网学习，并就学习中遇到的问题通过互联网向北京四中网校的老师提问（提问24-48小时答复），你也可以以中英文作文向北京四中的老师在网上提交(老师三日内给你提出修改和点评意见)，学生还可以通过网校的主题辅导站与网上辅导老师和同学交流学习心得、寻求心理援助。网校还有许多丰富多彩、生动形象的学习栏目。更多的内容请在自贡分校观看演示。
三、北京四中的教学理念
北京四中分管教学副校长刘长铭说“北京四中凭借其雄厚的师资力量，经过十几年的研究，切实总结出了一套主抓基础的教学方法，教学思路。我们主要讲知识的来龙去脉，不是以题带练来熟悉这个知识点，而是让学生彻底从题海战术中解脱出来，做很少的题就能掌握很多知识。高考时80%的基础题，20%的难题，我让我的学生按我们的教学方式，做我们从题海中精选出来的典型例题，我们的学生年年考大学80%的基础分几乎1分不丢，用扎实的基础去拿那20%的难题也能得一些分，所以我们的学生年年100%高考上线，95%一类重点，50%左右升入清华、北大。前两年我们两个班一个不拉全部升入清华、北大。”
教育界广泛流传的“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”，“热爱科学、热爱教学、热爱学生”等思想和提法的发源地就是北京四中。四中始终认为“与其让学生漫不经心的做百遍，不如指点他刻苦地钻一遍；与其教学生依葫芦画瓢做十遍，不如教学生切实理解地做一遍，与其布下题海将学生淹没，不如巧设难题鼓励学生攻关。”四中的这一教学主张在教学实际中得到了很好的验证，一样的教材，一样的起点，不一样的收获，在与其它重点中学生源基本相同的情况下，四中的毕业成绩远远高于其它重点中学。
将学生抛入题海中很容易，不是老师才做得到，而是家长都做得到，教学生的方法却不容易。
四、北京四中网校取得的成绩
作为北京四中的远程教育网、北京四中网校成立至今，已在全国各的建立了100余家分校，为全国各地学员和北京四中架起了一个十分畅通的教学服务体系。加入北京四中网校学习的学员所取得的成绩得到了社会、学校、家长的肯定和认可。2001年，北京四中网校学员，西工大附中的郑庆颐、陈苏考入北大；2002年西安籍复读生王珊通过一年的北京四中网校学习，高考取得了陕西外语类状元的好成绩；全国有成千上万的北京四中网校学员入网学习半年到一年，学习成绩提高100名以上，很多学员学习成绩长期保持在年级前三名。重庆珊瑚中学范雅婷同学通过一学期的北京四中网校学习，成绩从入学时的年级300多名上升到年级100名以内；北京四中网校自贡分校不仅发展有本市学员，而且了内江、宜宾学的学生也主动在自贡加入北京四中网校的学习，我市28中学校彭冉同学经过北京四中网校学习，今年中考以467.5分的好成绩考取曙光中学，成为曙光中学首批录取的学生。
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